Ускоренная степень магистра общественного здравоохранения

Ускоренная программа MPH — это интенсивная годичная программа, предназначенная для высокомотивированных специалистов, стремящихся улучшить свою карьеру со степенью в области общественного здравоохранения. Учебная программа похожа на инновационную учебную программу двухлетней программы Columbia MPH, но выполняется в более быстром и требовательном темпе.

Ускоренный MPH предлагается на следующих факультетах: эпидемиология, политика и управление в области здравоохранения, здоровье населения и семьи и социально-медицинские науки. Также доступен формат General Public Health.

Структура однолетней программы на получение степени включает пять точно рассчитанных по времени и интегрированных компонентов, которые гарантируют, что обучение в одной части программы информирует о деятельности и заданиях в другой.

Большинство кандидатов на ускоренное получение MPH имеют одну из следующих квалификаций:

• Докторская степень (например, MD, DDS, Ph.D., JD, DNSc, EdD и т. д.)
• Почти завершенная докторская степень (в течение 24 месяцев после завершения)
• Степень магистра (например, MS, MA, MBA или MSN) и/или пять лет работы или исследовательского опыта после окончания бакалавриата.

Основной учебный план

Основная учебная программа, которую проходят все поступающие студенты в первом семестре, состоит из шести широких областей обучения, известных как «студии». Эти студии, которые разбиты на 16 модулей, дополняют друг друга, чтобы обеспечить широкую взаимосвязанную основу знаний, необходимых для карьеры в области общественного здравоохранения.

В течение первого семестра ваша группа будет вместе продвигаться по ядру, а преподаватели помогут вам наладить связи между студиями, изучая такие вопросы, как «Какие факторы лежат в основе моделей заболеваний и преждевременной смерти в Соединенных Штатах и во всем мире?» Какую роль играют факторы окружающей среды? Чем объясняются различия в состоянии здоровья внутри стран и во всем мире? И какие ценности играют роль при разработке вмешательств по профилактике заболеваний и систем по укреплению здоровья?

Шесть студий, составляющих ядро:

1. Основы общественного здравоохранения исследуют историю общественного здравоохранения, этику, здоровье и права человека и служат отправной точкой для понимания моделей неравенства в отношении здоровья, а также внутренней и международной политики.
   Модули: этика общественного здоровья, история общественного здоровья, права человека.
2. «Методы исследования и приложения» представляют собой введение в научные исследования и доказательства, их связь с государственной политикой и комплексный подход к таким дисциплинам, как биостатистика и эпидемиология. Учащиеся знакомятся с измерениями, выводами, языком и инструментами науки, взглядами на различия между научными и другими типами исследований и знаний, классическими моделями того, как наука и доказательства могут влиять на политику, и источниками напряженности в науке. интерфейс политики.
   Модули: Качественные основы, Количественные основы.
3. Детерминанты здоровья исследуют фундаментальные биологические концепции и факторы окружающей среды, влияющие на состояние здоровья.
   Модули: Биологические основы общественного здоровья, Экологические детерминанты здоровья человека, Социальные детерминанты здоровья.
4. Вмешательства в области общественного здравоохранения знакомят учащихся с ключевыми факторами здоровья населения, возникающими в результате особенностей социальной среды. Мультидисциплинарный подход SBSA расположен на стыке социальных и поведенческих наук и знакомит студентов с основными теориями как этиологии заболеваний, так и вмешательств. Студия фокусируется на нескольких сквозных темах и представляет рамки для решения сложных проблем общественного здравоохранения.
   Модули: применение теории к вмешательствам, планирование и оценка программ, системное мышление.
5. Глобальные перспективы и перспективы развития объединяют и расширяют анализ студентов в области общественного здравоохранения посредством изучения глобальных и перспектив развития проблем и стратегий их решения.
   Модули: Глобализация и глобальное здоровье, Жизненный путь.
6. Health Systems углубляется в работу системы здравоохранения Соединенных Штатов, сравнивая и противопоставляя ее системам других стран. Эта студия включает модули по экономике здравоохранения и системам здравоохранения во всем мире.
   Модули: сравнительные системы здравоохранения, экономика здравоохранения, общественное здравоохранение и системы здравоохранения США.

Обязательства по работе

В течение первого семестра программы Accelerated MPH, занимаясь интегрированным ядром, студентам настоятельно не рекомендуется заниматься внеклассной работой. Во второй части программы графики более гибкие, и студенты могут подрабатывать.

Практикум

Практика - по сути, стажировка в этой области - является одновременно обязательным компонентом и основным моментом опыта MPH. Вы будете работать вместе со специалистами в области общественного здравоохранения, сталкиваться с повседневными реалиями в этой области и применять то, что вы узнали в классе, для продвижения дела общественного здравоохранения.

Вас будут поддерживать до, во время и после практики. Вводные семинары ориентируют вас на полевые работы и готовят к профессиональной практике. В сотрудничестве с консультантом факультета вы выберете место, проект и спланируете свою практику. Преподаватели Mailman School имеют хорошо налаженные отношения с государственными учреждениями и учреждениями здравоохранения в Нью-Йорке и по всему миру, предлагая вам множество вариантов прохождения практики. После развертывания в полевых условиях вы будете получать необходимую поддержку от своего руководителя на месте и консультанта отдела. По завершении практики вы официально представите свою работу на ведомственных или школьных мероприятиях. Многие студенты используют данные из своего практического опыта в качестве компонента своей магистерской диссертации или завершающего документа.

Лидерство

Несмотря на то, что общественное здравоохранение является областью сотрудничества и командной работы, формальные курсы по командной работе и навыкам лидерства не всегда были обязательным элементом санитарного просвещения. Признавая эти компетенции важными, новая учебная программа включает программу лидерства и инноваций, уникальную среди школ общественного здравоохранения, во второй семестр MPH.

Этот курс направлен на развитие и совершенствование способностей в трех ключевых областях: руководство командами в различных условиях, эффективная работа в качестве члена команды и реализация свежих инновационных идей в рамках организации или более крупного сообщества.

Обучение лидерству основано на опыте и активном участии. Работая в небольших группах, учащиеся участвуют в ролевых играх, симуляциях, групповой работе и анализе случаев, иногда используя видео и онлайн-инструменты, и получают систематическую обратную связь от преподавателей и студентов, отражающую всесторонние оценки, с которыми учащиеся сталкиваются на рабочем месте.

Попутно студенты изучают управление командой, переговоры, эффективное общение и стратегии разрешения конфликтов. Практические семинары и лекции приглашенных лидеров общественного здравоохранения предоставляют возможности для сотрудничества с работающими специалистами в больницах, исследовательских центрах, организациях общественного здравоохранения и неправительственных организациях — куда бы ни завела карьера.

Интеграция науки и практики

Интеграция науки и практики (ISP) — занятия в небольших группах, которые являются неотъемлемым компонентом учебной программы MPH — устраняют разрыв между традиционным обучением в классе и реальным опытом работы в качестве специалиста в области общественного здравоохранения.

Учебная программа состоит в основном из тематических исследований, взятых из недавней истории и текущих событий, предоставляя учащимся возможность применять факты и информацию для решения сложных проблем и приобретать важные профессиональные навыки, такие как ведение переговоров, убеждение, командное мышление, публичные выступления и критическое суждение в процессе. .

Небольшие междисциплинарные группы анализируют случаи под руководством преподавателя и ассистента преподавателя. В течение трех семестров студенты выстраивают отношения со своим профессором ISP, ассистентом преподавателя и другими товарищами по команде, поскольку они борются с проблемами и дилеммами, которые бросают вызов практикующим специалистам в области общественного здравоохранения.

В этих случаях учащиеся сталкиваются со сложными вопросами общественного здравоохранения: что происходит, когда программы, направленные на улучшение здоровья общества, противоречат местным ценностям и традициям? Где заканчивается государственный контроль и начинается личная свобода? В мире постоянно развивающихся научных знаний, когда у нас есть достаточные доказательства, чтобы рекомендовать политику, обеспечивающую безопасность людей?

Задания предоставляются в форме совместных лабораторий, которые оттачивают навыки решения проблем и способность применять теорию общественного здравоохранения в профессиональной практике. Учащимся может быть предложено написать аналитическую записку, определить, каких доказательств не хватает или какие необходимы для принятия решения, спланировать брифинг для СМИ, найти цитаты в научной литературе, имеющие отношение к тематическому исследованию, или определить ключевые аспекты эффективной программы медицинского вмешательства. .

Основная учебная программа школы Mailman в сочетании с курсом «Интеграция науки и практики», курсом «Лидерство» и возможностями межпрофессиональной практики соответствует базовым компетенциям MPH, установленным Советом по образованию в области общественного здравоохранения (CEPH).

По окончании основного учебного плана первого семестра вы сможете:

Доказательные подходы к общественному здравоохранению

• Применять эпидемиологические методы к широкому спектру условий и ситуаций в практике общественного здравоохранения.
• Выбирайте методы сбора количественных и качественных данных, подходящие для данного контекста общественного здравоохранения.
• Анализируйте количественные и качественные данные с использованием биостатистики, информатики, компьютерного программирования и программного обеспечения, если это необходимо.
• Интерпретация результатов анализа данных для исследований, политики или практики общественного здравоохранения.

Общественное здравоохранение и системы здравоохранения

• Сравните организацию, структуру и функции здравоохранения, общественного здравоохранения и систем регулирования в национальных и международных условиях.
• Обсудите, каким образом структурные предубеждения, социальное неравенство и расизм подрывают здоровье и создают проблемы для достижения справедливости в отношении здоровья на организационном, местном и общественном уровнях.

Планирование и управление для укрепления здоровья

• Оценить потребности, активы и возможности населения, которые влияют на здоровье сообществ
• Применять осведомленность о культурных ценностях и практиках при разработке или реализации политики или программ общественного здравоохранения.
• Разработать политику, программу, проект или вмешательство, ориентированную на население.
• Объяснить основные принципы и инструменты управления бюджетом и ресурсами.
• Выбор методов оценки программ общественного здравоохранения

Политика в области общественного здравоохранения

• Обсудить многочисленные аспекты процесса разработки политики, включая роль этики и фактических данных.
• Предлагать стратегии для выявления заинтересованных сторон и создания коалиций и партнерств для оказания влияния на результаты общественного здравоохранения.
• Пропагандируйте политическую, социальную или экономическую политику и программы, которые улучшат здоровье различных групп населения.
• Оценивать политику на предмет ее воздействия на общественное здравоохранение и справедливость в отношении здоровья.

руководство

• Применять принципы лидерства, руководства и управления, которые включают в себя создание видения, расширение прав и возможностей других, содействие сотрудничеству и руководство принятием решений.
• Применять навыки ведения переговоров и посредничества для решения проблем организации или сообщества.

связь

• Выбирайте коммуникационные стратегии для разных аудиторий и секторов.
• Распространять контент по общественному здравоохранению, подходящий аудитории, как в письменной форме, так и посредством устной презентации.
• Описать важность культурной компетентности при распространении контента по общественному здравоохранению.

Межпрофессиональная практика

• Эффективно работать в межпрофессиональных командах

Системное мышление

• Применить инструменты системного мышления к проблеме общественного здравоохранения